Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재
가. 교과서명 : 국사 교과서
나. 저자 및 출판사 : 국사 편찬 위원회, 대한 교과서 주식회사
2. 단원명
가. 대단원 : Ⅴ. 조선의 성립과 발전
나. 소단원 : 3. 왜란과 호란의 극복
Ⅱ. 단원 설정의 이유
임진왜란을 여러 측면에서 접근할 수 있겠지만 우
-사로국에서 시작
-국가적 통합이 비교적 늦음
-4세기 내물왕 때, 활발한 정복 활동 후 중앙 집권 국가로 발전 하기 시작
1.백제의 위협
2. 청병 외교 – 대 고구려, 당, 왜
3. 국제정세의 변화
당 태종의 고구려 정복전쟁의 실패
태종의 사망
당의 백제에 대한 불신
밀약
ㄱ.의자왕
청병 혹은 청병차라고 한다. 따라서 전통적인 후발효는 미생물과는 전혀 무관하다. 그러나 1972년부터 짧은 시간에 후발효를 일으키기 위해 찻잎이 완전히 건조되기 전에 퇴적하여 곰팡이가 번식하도록 함으로써 곰팡이에 의해 자연히 후발효가 일어나도록 하여 만든 차가 시작되는데 이것이 미생물에
청병화전사입 수풍연소 갈 왕등약안도거
兵? [b?ngji?n]군함
양쪽에 한번 전투하니 갈린, 왕기승의 전함은 온통 청나라 병사 불화살에 쏴들어가 바람을 따라 연소되니 갈린, 왕기승은 강가로 뛰어 도망갔다.
通城王盛澄, 已隨了火德星君, 歸位去了。
통성왕성징 이수료화덕성군 귀위거료
火德星君:본