중요한 변화를 동시에 맞이하는 과정에서 학업적, 사회적 영역 등의 전반적인 영역에서 다양한 시행착오를 경험하게 되기 때문이다. 따라서 본론에서는 1. 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념들중에서 전환기(transitional period), 주변인(marginal man), 심리적이유기(psychological weaning period)에 대해설명,
청소년의 건강을 크게 위협하기도 한다.
이 장에서는 청소년교육개론1. 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념들중에서 전환기(transitional period), 주변인(marginal man), 심리적이유기(psychological weaning period)에 대해설명하시오(10점) 2. 청소년기의 특성이 발현되는 원인을 설명하는 이론 중 생물학적 이
함축하여 표현한 개념들중에서 전환기(transitional period), 주변인(marginal man), 심리적이유기(psychological weaning period)에 대해설명하였다. 또한 청소년기의 특성이 발현되는 원인을 설명하는 이론 중 생물학적 이론에 대해서 설명하고, 생물학적 이론의 장점과 단점에 대해서 논하였다.
II. 본 론
1. 청
쉽게 휩싸여 거친 바람과 성난 파도처럼 여기저기 부딪힌다고 해서 ‘질풍노도의 시기’라고 불리기도 한다. 또는 기존의 가치관이나 윤리적 입장 등에 도전하거나 거부하는 태도를 보이기도 하는데 새롭고 독자적인 대안을 찾고자 하는 욕구에서 ‘이유 없는 반항’을 하는 시기로 설명하기도 한다.
청소년기 초기에는 극심한 감정 변화와 외적 자극대상에 대하여 과민한 반응을 나타낸다. 그러나 청소년기중반 이후에 이르러서는 자아의식이 고양되고 사색적, 낭만적, 감상적 경향을 보인다. 그리고 점차 현실을 받아들이며 정서적으로 성숙되어 간다. 청소년기의 심리적 이유현상은 사회적 종속적