인간의 동료자와 협력자로의 전자통신의 발전이라는 정보화 사회로의 큰흐름 속에서 정보사회에서 발생하는 역기능적인 윤리문제를 바로 짚음으로써 정보화속의 윤리적 문제를 진지하게 대처하는 당위성을 이해하고자 한다. 아울러 여기에서는 청소년들에 국한해서 논의를 진행시키려고 한다.
Ⅰ. 교육의 기초
1. 교육의 개념
1)교육의 어원
(1)서양문화권
①Pedagogy *Paidagogos= Paidas:어린이를 + agogos:이끈다 *고대 그리스 교노의 활동에서 유래 *학문으로서의 교육학
②Education *Educare= e:밖으로 + ducare:끌어내다 *과정(Curriculum말고, Process)상의 활동을 의미
(2)동양문화권
①敎 *도(수도지위교)-
가출청소년 대책의 개발에 활용될 수 있는 유용한 자료가 되길 바란다.
1. 가출청소년 현황
가출 청소년에 대한 통계는 3가지의 형태를 띠고 있다.
첫째, 대검찰청의 공식적인 가출인 숫자와 교육부에서 중. 고등학교를 통해 집계한 가출학생의 숫자로서 신고된(reported) 가출 청소년의 숫자이다.
교육의 방향에 대한 많은 가능성을 제시했고, 교사들이 이에 보다 적극적으로 접근하길 기대하고 있음을 인정할 것이다.
한 마디로, 이제 우리 사회에서 미디어에 대한 논의는 미디어의 긍정적인 가능성과 부정적인 폐해에 대한 보다 균형 잡힌 관심으로 모아지고 있다고 하겠다. 사회와 교육계가 합
것이 전문가들의 견해다.
이러한 청소년기 학생들의 흡연동기를 보면, 이들에 대한 흡연예방 교육이 청소년 흡연을 막는 일차적인 대책이기는 하지만, 동시에 청소년들이 보다 건강하게 교육받고 성장할 수 있는 사회환경 조성을 위해 국가와 사회가 함께 노력하는 것이 무엇보다 바람직한 일인 것