직업과 삶에 대한 의지와 동기를 만들고, 자립을 위한 기본을 다지는 통합적 프로그램입니다.
앞에 설명한 사업 외에도
-> 창의학교 특별 회의, 서울청소년 창안대회 등.. 다양한 사업들 진행
- 창의서밋
인류에게 다가오고 있는 위기는 창의성이 발현되어 문제를 해결해나갈 수 있는 능력을 요
정책으로 제시되면서 시작되었다. 1940년대 후반부터 기사를 통해 수용시설내 열악한 상황이 알려지기 시작하면서 대규모 수용시설에 대한 사회적인 관심이 증대되었다. 이후 1950년대에 미국은 점차적으로 사회문제를 해결하고 시설 내에서의 생활조건을 개선하기 위한 제도적인 대안으로써 탈시설화
교육 분야의 핵심적 트렌드는 사회변동에 따라 청소년 집단도 변화하고 있으며, 국가와 사회가 청소년들의 교육 요구와 복지를 충족시킬 수 있는 교육정책과 비전을 마련해야 함을 보여준다. 이러한 핵심 트렌드를 고려하여 총체적이면서도 구체적인 청소년교육정책을 수립해야 할 것이다.
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교육으로 철저히 무장시켜도 좋다고 해야 한다. 보충수업의 대상, 교과, 시간, 방법 일체를 학교장을 믿고 맡겨야 한다. 인문고와 실업고가 다르고 대도시와 농어촌이 다르며 같은 지방의 학교끼리도 형편이 다르기 때문이다. 지금 우리나라는 학원간의 경쟁은 있어도 학교간의 경쟁이 없고 ,학생간의