청소년에 대한 지원을 강화하고 청소년 육성을 강조하기 위해 청소년 육성법을 제정하였다. 그 후 정부는 전국 청소년을 대상으로 장기적 종합계획인 한국청소년 기본계획을 수립하였다. 그리고 효과적인 추진을 위한 법적 기간으로 청소년육성법을 전면개편하면서 1991년 청소년기본법이 제정되었다.
청소년활동 등 청소년이 사회구성원으로 성장하도록 지원하는 다양한 사회정책의 시행에서 정책담당자나 현장 전문가, 연구자들이 청소년의 발달체계를 이해하고 이를 바탕으로 한 다양한 노력을 전개하는 것이 청소년사업의 기본적인 전제가 되어야 할 것이다.
이 레포트는 청소년기본법에서 제시
청소년기본법에 명시된 “청소년활동의 지원에 관한 사항은 따로 법률로 정하도록 한다”는 내용에 따라 다양한 청소년활동을 적극적으로 진흥하기 위하여 청소년활동시설, 청소년수련활동의 지원, 청소년교류활동의 지원, 청소년문화활동의 지원 등과 관련된 내용들을 규정하고 있다. 이 레포트는
청소년체험활동은 유럽을 비롯한 전 세계적 사회변화와 관계가 있다다. 지식위주의 학교교육은 더 이상 급변하고 예측 불가한 사회를 대비하는 인재양성에 역부족이라는 사회적 공감대가 자연스럽게 청소년활동에 관심을 갖게 한 것이 그 예라고 할 수 있다.
이 레포트는 1. 학교교육 현장에서 이루어
청소년을 위한 청소년쉼터가 전국에 137개소, 청소년자립지원관은 11개소가 운영 중이다. 또한, 2020년 기준 950명의 종사자들이 최일선에서 가정 밖 청소년의 복귀와 자립을 지원하고 있다.
이 레포트는 1. 청소년쉼터(일시, 단기, 중장기)의 유형별 특징과 청소년쉼터 종사자로서 갖추어야 할 자질에 대