자아정체성이 제대로 확립되지 못함을 이르는데, 실제로 이러한 시설이 매우 부족하다.
1.1.2.기관의 요구
이 시기의 교육이 확립된다면 유아에서 성인중기까지 평생교육의 끊김이 없어 평생교육기관의 전체적인 참여도도 높일 수 있다.
1.2. 궁극적인 목적
자아정체성을 확립할 수 있도록 하며 비
분석(Analysis)
1. 개발 필요성 검토 및 추진 여부 결정
1) 프로그램의 주제 : 청소년기자아정체성확립교육프로그램
‘나를 알면 백전 백승’
2) 프로그램의 필요성
청소년 : 9세 이상 24세 이하의 자
흔히 중학교 1학년부터 고등학교 3학년까지라고 인식.
: 자아정체성이 제대로 확립되지 못
한다.) 청소년들은 직업을 통해 가치와 목표를 실현하고, 자신의 미래에 대한 비전을 가지기 시작한다. 청소년기의 학업과 직업 선택은 청소년의 성장과 미래 계획을 형성하는 중요한 시기로, 자아를 발견하고 미래에 대한 목표를 설정하며, 자기주도적으로 발전하고 성숙하는데 중요한 역할을 한다.
관심의 대상이 되어 영화가 히트친 것으로 생각이 든다. 이 장에서는 아동과 청소년을 대상으로 하는 영상콘텐츠 한 편 또는 시리즈물(청소년관람불가가 아닌 드라마, 영화, 애니메이션 등)을 선택-제니주노-하고 그 프로그램이 아동과 청소년들에게 미칠 수 있는 부작용을 분석하고 기술하기로 하자.
개발적 생활양식으로의 전환이 필요하다.
또한 고령화사회를 넘어 세계에서 유래를 찾기 어려울 정도로 급속하게 진행되고 있는 상황에서 청소년의 경제활동을 통한 사회참여는 그 어느 때보다 중요한 사회적 과제로 등장하고 있다. 그러므로 청소년기의 발달과업은 자아정체성의 확립과 사회성과