청소년인성교육 수강을 통해 느낀점과 배운점을 제시하였다.
II. 본 론
1. VIA(Values-in-Action) 분류체계 중 강점 3개
1) VIA(Values-in-Action) 분류체계
(1) 지혜와 지식덕목은 더 나은 삶을 위해 지식을 습득하고 활용하는 것과 관련된 인지적인 강점들로서, 삶에서의 지혜로운 판단과 지적인 성취를 돕
I. 서 론
감사(gratitude)는 자신에게 베풀어진 다른 사람의 수고와 배려를 인식하고 고마움을 느낄 뿐만 아니라 그에 보답하려는 개인적 성향을 의미한다. 또한 인간은 유한한 존재이면서 장기적인 미래를 예상하게 되면 인간은 늙고 병들어 죽게 되는 존재다. 죽음 이후의 불확실한 미래에 대해서 나름
교육의 필요성을 인지하고 있고, 요구가 높아지는 상황이므로 유아교육기관의 부모교육 관련 프로그램 개발 및 재정 지원이 뒷받침되어야 한다. 지금부터 2022년 한국방송통신대학교 부모교육기말과제물을 통해, “조손가족과 재혼가족의 특성 및 부모역할, 유아교육기관에서 부모교육의 필요성 및
청소년의 욕설 문화의 현황과 문제점 및 교육적 과제에 대해 논하였다.
II. 본 론
1. 노동계급 청년 하위문화
1) 노동계급 청년 하위문화
청소년들은 사회전체를 구성하는 하위집단이며, 그들의 문화도 전체 문화 중 하나이다. 청소년들의 문화도 전체 문화가운데 하나의 하위문화를 이룬다. 청
인성이론을 설명하고, 진로상담의 과정 적용, 청소년상담에서 가지는 장점, 단점 및 활용도에 관해 자신의 생각을 서술하였다.
II. 본 론
1. 진로상담이론(Holland의 인성이론)
1) Holland의 인성이론 개요
‘진로’란 개인이 그의 일생을 통해서 하는 일의 총체를 일컫는 개념이다. 이것은 개인의 생