활동의 결과로 얻어지는 외적 보상 때문에 학습하는 것을 의미한다.
이 레포트는 몰입경험의 개념과 특징에 대해 설명하였다. 그리고 몰입경험의 진행원리에 대해 설명하고, 몰입경험의 진행원리가 청소년활동에 주는 시사점에 대해 설명하였다.
II. 본 론
1. 몰입경험의 개념과 특징
1) 개념
I. 서 론청소년활동은 청소년의 균형있는 성장을 위하여 필요한 활동과 이러한 활동을 소재로 하는 수련활동․교류활동․문화활동 등 다양한 형태의 활동(청소년기본법, 제3조)을 말한다. 청소년활동은 청소년의 자발적인 참여를 전제로 한다. 학교나 가정 또는 사회기관 등에 의해 강제
I. 서 론청소년활동은 청소년의 균형있는 성장을 위하여 필요한 활동과 이러한 활동을 소재로 하는 수련활동․교류활동․문화활동 등 다양한 형태의 활동이다. 창의적 체험활동은 우리나라 교육과정 중 교과 외 교육과정에 속한다. 교과 외 교육과정의 변천은 크게 특별활동 교육과정의
청소년들에게 지역사회의 문제해결과정에 참여할 수 있는 기회와 여건을 제공하고, 그 과정에 적극적으로 참여할 수 있도록 유도하는 것이 필요하다.
이 레포트는 지역사회청소년개발과 청소년참여활동에 대하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 지역사회청소년개발
1) 개념
청소년이 사회적 인격
청소년개발(Positive youth development) 모델의 내용과 작동체계에 대해 설명하고, 이 모델이 청소년활동에 주는 시사점에 대해 논하였다.
II. 본 론
1. 경험학습
1) 개념
경험학습은 직접적으로 행동하고, 체험하고, 활동함으로써 배우는 것을 의미한다. 학습자로서의 청소년들이 다양한 체험활동을 통