활동거리 및 터전 부족
봉사활동에 대한 인식부족
부족한 인적자원
홍보
참여 동기
1위. 내신 성적 반영 때문에 어쩔 수 없어서
2위. 보람 있는 일을 했다고 하는 뿌듯한 마음을 갖고 싶어서
3위. 나 자신도 언젠가는 다른 사람들의 도움을 받을 수 있기 때문에
• 국내
청소년 자
청소년들은 체험을 통한 자기 주도적 학습을 통해서 단순히 지식을 받아들이고 암기하는 교육 방법에서 벗어나 새로운 경험을 통해서 지식을 습득하고 이해할 수 있으며, 창의적이고 적극적인 사고력을 향상시킬 수 있다.
2) 운영방식
(1) 도입
청소년들에게 현장학습의 목적 및 필요성을 주지시킴
자기를 희생함으로써 얻는 만족감을 갖게 하며 서로 돕는다는 공동체의식을 일깨워줌으로써 청소년들의 긍지와 보람을 갖게 할 수 있을 것이다. 청소년 자원봉사활동을 위해서는 자원봉사에 대한 개념, 청소년 자원봉사활동이 가지는 교육적 의의, 청소년 자원봉사자들이 가지고 있는 기대와 효과에
제1장 청소년지도방법론의 이해
1. 청소년지도의 개념 이해
1) 청소년 지도의 개념 합의,
■ Pittman이 지적한 청소년지도의 4가지 영역
1.이미 저질러진 청소년 문제행동이나 비행을 선도하고 교도하는 활동
2.심리적 부적응이나 행동으로 표출된 위험행동이나 잠재적 비행행동을 치료하고 상담하는
청소년 자원봉사활동의 현황을 청소년의 자원봉사활동 참여동기 및 경로, 자원봉사활동에 대한 태도, 자원봉사활동의 경험과 평가 및 기대효과를 중심으로 분석 파악학고, 청소년 자원봉사활동에서 제기되는 문제를 중심으로 한 과제를 분석 고찰함으로써 청소년 자원봉사활동이 가지는 가치지향점