통일교육은 자유 민주 기본질서를 수호하고 평화적 통일을 지향하는 방향으로 실시되어야 하고 개인적․파당적 목적으로 이용되어서는 안 된다. 통일교육은 크게 통일의 과정을 뒷받침하고 원만히 맞이하기 위한 통일준비교육과 통일 이후의 삶에 대비한 통일대비교육으로 나누어 고찰해 볼 수 있
통일이란 국토분할과 국권분할에 의해 형성된 이질적인 체제간의 대립과 경쟁이 장기화되면서, 사회 문화적인 요소까지도 분열되어 있는 남한과 북한이 다시 하나로 되는 국토통일, 국권통일, 국민통합과 더불어 가치·의식의 융합을 달성하여 새로운 통일 민족국가를 건설하는 것을 의미한다. 다시
통일은 현 시대에 우리가 반드시 이루어야 할 필연적인 과제이고 숙명인 것이다. 남북한 통일은 21세기 상생의 시기에 세계화합과 남북한 화합을 위해 꼭 이루어야 할 당위성이 있다. 일반적으로 통일교육은 우리 민족의 한결같은 염원인 평화통일을 앞당겨 실현하고 나아가 통일된 조국에서 행복한 삶
Ⅰ. 서론
앞으로의 통일교육은 북한 사회와 북한 주민들의 실상에 대하여 사실에 기초하여 객관적으로 이해하며, 학생 중심의 교수학습 전개로 민족의 동질성을 회복하는 방향으로 이루어져야 할 것이다.
돌이켜보면, 우리는 분단으로 인한 엄청난 대가를 치렀다. 동족이 서로 상하게 하고 죽이던 끔
Ⅰ. 서 론
북한에서 남한으로 들어와 남한사회에서 생활하고 적응한 것이 북한 청소년들에게는 쉽지 않는 일이다. 앞으로 갈수록 탈북인구가 늘어나 남한사회에 정착하여야 할 청소년 숫자가 증가하므로 국가적인 차원에서 탈북청소년을 보호하고 교육시켜야할 의무가 있다. 남한에 정착한 북한 이