(미식축구), 풋살(축구), 넷볼(농구) 등 다양한 ‘뉴스포츠’가 만들어지고 있는 것이다.
● 교육철학 및 정책 방향 선회 유도
최근 참살이(Well-being) 바람이 불면서 사회 전체적으로 체육에 대한 인식이 바뀌고 있다. 교육인적자원부는 3월 학교체육보건급식과를 신설했고~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
신체 활동을 통하여 심장, 폐, 근육, 신경 등과 같은 신체의 각 기관을 고르게 발달시킬 수 있으며, 조화 있는 신체의 성장 발달을 촉진시킨다. 또, 근신경계의 발달은 다양한 스포츠나 춤을 출 수 있는 기능을 발달시킨다. 또, 이러한 활동을 통하여 건강한 삶을 영위할 수 있는 체력을 기를 수 있다.
결정하여 교사가 따르는 하향식 교육과정에서 상향식 교육과정으로 바뀌었다(유정애, 2005). 이와 같은 교육과정에 부합될 수 있는 스포츠 유형으로 최근 학교 및 생활체육 현장에서 건강과 도전 그리고 여가능력의 개발에 다양한 기능을 갖는 활동으로 부상되고 있는 것이 뉴스포츠이다.
. 2)3)을 원인으로 본다면, 줄넘기 운동과 함께 다른 체력운동을 결합할 필요성이 있다. 또한 운동 시간을 늘리거나 연중 지속 시행해야 할 것이다.
둘째, 이 연구에서는 중간놀이 시간을 활용한 계획적인 줄넘기 활동이 방과 후 활동과, 가정활동에 어떤 영향을 미치는지를 고찰하지 않았다. 또한
체육과 교육과정의
배경과 방향
1. 체육과 교육과정 개정의 배경
가. 체육과에 대한 외적 변화의 요구(국가사회적 요구 사항)
1) 학생의 체력 저하 및 건강 문제 증가
2) 주 5일제 수업 도입에 따른 여가 교육필요성 증대
⇒ 체육교육의 역할 강화 필요
나. 체육교육계 내적 변화의 요구
1) 학교교육