I. 체험학습(수학여행) 개요 및 반별 현황
1. 목적
다양한 테마별 소집단 현장체험학습(수학여행)을 통하여 창의적인 청소년을 육성하고 나아가 실천적인 인성교육으로 공동체의식을 제고하여 21세기 민주시민의 자질을 함양하고자 함
2. 목적지
가. 중국(북경 지역)
나. 일본(칸사이 지역)
3. 일 시
방학 기획 상품
화된 100개 여행학습 프로그램글짓기, 그림 그리기, 퀴즈풀이, 영어놀이 여행
누구나 알고 있는 곳 나도 가봐야지
혼자 떠나는 탐사여행
문화 체험여행
교과서 들고 떠나는 여행
테마별 맞춤여행
ㆍ풍경좋은 곳에서의 휴식, 편안함 특화코스 (곡성, 밀양, 영주 등)
- 국내 대표 비경
학습의 총칭이다. 지리 분야의 야외 관찰, 역사 분야에서의 사적지 답사, 사회 분야에서의 현지 연구에 알맞은 내용들은 현장 학습의 형태를 취 할 수 있는 것들이다. 관청, 공장, 시장, 조합, 농장 등의 견학, 유물이나 유적지 답사, 소풍, 여행 등은 바로 이러한 학습 형태로 시도 될 수 있다. 현장 체험
학습이 이루어지도록 노력하여야 한다. 현장학습은 가정에서 부모만 노력해서 되는 것은 아니다. 가정과 학교와 사회가 같이 노력할 때 가능하다. 학교에서 이루어져야 할 현장학습을 가정에 미루고 가정에서 현장학습을 하도록 숙제로 내주는 일을 이제는 하지 말아야 할 것이다. 현장 체험학습의 평
체험학습의 형태를 취할 수 있는 것들이다. 관청, 공장, 시장, 조합, 농장 등의 견학, 답사, 소풍, 여행 등은 바로 이러한 학습 형태로 시도될 수 있다. 물론 현장 체험학습은 전 교과 전 영역을 대상으로 한다. 이러한 현장 체험학습의 특징은 크게 다음과 같이 다섯 가지로 요약할 수 있다. 첫째, 자연적