2.) 가족개입의 초기준비기술가족개입의 초기접촉은 대재 처음 전화를 걸고 최소한의 정보를 나눈 후 서비스를 받기 위해 나오기로 약속하는 것에서부터 출발한다. 간단하게 전화를 건 사람과 문제에 대해 확인하고 가족 중 그 문제와 연관되어 있는 가족성원이나 다른 체계에 대해 알아본다.
그러
실천현장에서 목적지향적인 원조과정을 효과적으로 진행하는 데 활용되고 있다(Bear & Federico, 1978 ; Middleman & Wood, 1990; Cournoyer, 1996).
실천과정의 기술을 단계별로 미국교육협의회 학부와 석사과정을 위한 교과과정 규정에서 정하고 있는데, 준비-초기/탐색-사정-개입-평가/종결로 나누어 살펴보면 다음과
I. 준비단계
가족대상 실천에서는 가족 전체를 대상으로 개입이 이루어져야 한다는 기본 전제를 가진다. 문제는 개인에 속한 것이 아니라 가족 전체의 문제로 보고, 가족 모두는 가족이 갖는 문제의 내용에 대한 이해가 있어야 한다. 생태체계적 관점에서는 가족을 하나의 체계로 이해하고 한 성원의
가족, 그리고 집단과 업무수행상의 관계를 맺는 것을 말한다.
③ 사정
사정은 임상 실천을 위한 정보 또는 자료를 선택, 협력과정에서의 실제적인 자료, 그리고 이러한 자료의 해석들을 포함한 모든 활동을 말하는데, 사정의 목적은 환자, 클라이언트와 의료진이 중재를 위한 표적문제를 결정하고
실천 현장에서 만나게 되는 대상 아동 대부분은 비자발적 클라이언트다. 아동은 주로 문제를 인식한 부모 또는 보호자가 데리고 오는 비자발적 클라이언트로서 문제를 인식하지 못하거나 저항적인 태도를 가질 수 있다.
I. 초기접수 단계
초기접수(intake) 과정은 클라이언트와 사회복지사 간에 이루