1. 관련법규의 비교
<유아교육법>
1. "유아"라 함은 만 3세부터 초등학교 취학전까지의 어린이를 말한다.
2. "유치원"이라 함은 유아의 교육을 위하여 이 법에 따라 설립·운영되는 학교를 말한다.
3. "보호자"라 함은 친권자·후견인 그 밖의 자로서 유아를 사실상 보호하는 자를 말한다.
4. "반일제"라
< 유치원교육의 영역별 목표 및 내용 >
Ⅰ. 건강 생활
1. 성격
‘건강 생활’은, 다양한 신체 활동을 통하여 일상 생활에 필요한 기초 체력을 기르며, 건강하고 안전한 생활 습관을 형성하게 함으로써 유아의 심신을 조화롭게 발달시키기 위한 영역이다. 이 영역은‘감각 및 신체 인식’,‘기본 운동
교육 교사 양성체제가 어떻게 변화되어 왔으며 또 앞으로는 어떤 방향으로 나아가야 할지 그리고 현재 우리나라에서 특수교육교사를 양성 하는 주요대학의 교과과정을 살펴보고 비교 분석해 보려고 한다. 그리하여 결과적으로 현재의 교육과정이 어떤 문제점을 지니고 있는가를 밝히고 그
교육과정 단계마다 평가와 측정을 실시하여 학생들의 성취도를 알 수 있도록 하는 것에 대해 긍정적이기 때문으로 생각할 수 있다.
3. 싱가포르의 교육제도 소개 -선발제도를 중심으로
초등교육
(Primary
Education)
초등학교 1 - 4학년 (Primary 1 - 4)
기초단계(Foundation Stage)
초등학교 5 - 6학년
1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오.
유아교육에서 수학교육은 오랫동안 부모나 교육자의 주요 관심사가 아니었다. 따라서 놀이나 일상생활을 통해 자연스럽게 획득되는 비형식적 수학교육을 수용해 왔다. 그러나 미국, 영국, 뉴질랜드 등 선진국은 21세기 들어와서 미래 사회를