Ⅰ. 독일 교육사상가(교육철학자) 코메니우스
현대교육의 예언자, 근대 교육방법의 창시자.
시청각교육의 선구자, 교육개혁가, 敬神的 자연주의, 단선형 학제로 개혁을 주장
1. 교육 목적
신에 영합되어 영원한 행복을 누리는 것
2. 교육방법
- 합자연의 원리(자연의 질서에 따라서)
- 직관의
Ⅰ. 칸트의 생애
1. 초기생애
칸트는 1724년 4월22일 동프로이센 쾨니히스베르크(1946년부터 소련에 속하게 되었음)에서 태어나, 전 생애를 거기에서 보냈다. 칸트는 마구상인 이었던 아버지가 스코틀랜드에서 이민 온 사람의 자손이라고 했지만 뚜렷한 증거를 찾기 어렵다. 어머니는 독일인으로 교육
1. 주요개념
1) 생활양식
① 한 개인이 어떻게 그의 인생의 장애물을 극복하고, 문제의 해결점을 찾아내며 어떠한 방법으로 목표를 추구하는지에 대한 방식을 결정해 주는 것
② 4 ~ 5 살 때 형성, 이 시기 이후의 개인의 생활양식은 거의 변하지 않음
▷ 생활양식의 유형
ㄱ. 지배형 : 부모가 독재형으
Ⅰ. 정신병리학이란?
정신병리란, 비정상적인 인격기능을 말하며, 행동, 사고, 의식면에서 볼 때 쉽게 눈에 띄는 인간행동의 장애를 인식하는 것에서부터 인간의 전체적인 반응 양상, 즉, 인격의 변화를 감지하는 것에 이르기까지 다양하다.
인간은 자신과 환경간의 일정한 적응상태가 유지되도록 움
초월적통각'의 주체인가, 아니면 헤겔의 '절대 정신'의 주체인가, 그것도 아니면 어떤 주체인가? 우리가 처한 상황을 헬러는 다음과 같이 적절하게 표현하고 있다.
錚* 사람을 땅에 파묻기 전에 먼저 그가 누군지 확인해 보아야 한다. 만일 그렇지 않으면 장례 직후에 다시 시체를 끄집어 내는 번거러