과정을 제공하기 위해 진로상담교사와 협력하거나, 질병이나 장애가 있는 학생을 위해서 보건교사나 특수교사와 협조하여 학생의 수준과 특징에 적합한 교육환경을 제공할 수 있도록 역할을 한다. 또한 학교 내의 타 전문직과 상호 협력하는 다전문가 접근을 통하여 학생에게는 최적의 교육환경을 제
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라.정신건강 프로그램을 실시한다.
마.정신건강 서비스를 제공하는 기관들의 책임자가 되다.
바.CMHC, 정신병원, 외래환자 클리닉, 정신지체 프로그램, 재활 프러로그램의 행정담당을 한다.
사. 교육, 훈련, 연구과정의 일을 하며 대학교수, 전문가 학교 등에서 실무자 역할을 한다.
제시하고자 한다.
1) 청소년 인터넷 중독 해소 지역협력망 구축
국가청소년위원회(현, 보건복지가족부)는 청소년 인터넷 중독 해소를 위해 전국 16개 시․도별 ‘인터넷 중독 지역 협력망’을 구축하고 2007년 8월부터 본격적으로 인터넷 중독 상담-치료 원스톱서비스를 시행하고 있다.
(2) 임상심리학자 : 심리학적 이론과
훈련을 통하여 여러 가지 검사도구를 활용한 심리진단, 임상적인 문제에 대한 학습이론과 행동수정의 원리를 적용한 인지-행동치료, 개인치료와 집단치료, 그리고 성격, 정신병리 및 치료 기법에 대한 연구, 교육 및 자문의 역할을 행한다.
장애가 있는 사람들에게 봉사하는 데에 있고, 병원이나 진료소, 정신의학기관에서 이루어지며 정신의학자, 심리학자, 흔히 환자들의 치료와 정신보건사업에 관심이 있는 다른 전문가들을 포함하는 치료팀으로 이루어진다“라고 정의하였다.
이상의 다양한 정의는 다음의 여섯 가지로 요약된다.