1. 도덕성 발달 이론
3) 사회학습 이론
- 도덕적 갈등상황에 직면했을 때 청년이 어떻게 사고하는가를
아는 것은 중요한 일이다.
- 도덕적 행동은 주로 사회학습 이론가들이 연구하는데, 다른 모든
행동과 마찬가지로 강화, 처벌, 모방 등으로 설명한다.
- 법이나 사회관습에 일치하는 행
도덕성 발달이론
인간이 사회적인 존재로서 인간다운 삶을 영위하기 위해서는 도덕이 반드시 필요하다. 청년들은 형식적 사고가 발달하면서 도덕적 사고나 도덕적 추론, 도덕적 판단능력이 현저하게 발달한다. 도덕성(morality)은 어원상으로 보면 라틴어의 'moralis'에서 유래한 말로, 풍습 혹은 무리의
10, 13, 16세의 백인 중산층 소년들을 대상으로 도덕 딜레마들의 해결을 요구하는 질문을 제시하는 방법으로 피아제의 도덕발달 이론을 정교하게 만듦.
딜레마는 피험자로 하여금
- 규칙, 법 혹은 권위 있는 성인의 명령에 복종할 것인가 ?
- 그러한 규칙이나 법 혹은 명령과 상충하는 어떤 다
도덕성 발달이론(피아제, 콜버그, 길라건의도덕성발달이론)
대부분의 사람은 자신이 도덕적인 사람으로 평가받기를 원하지만, 실제 도덕성의 수준에는 개인차가 있을 수 있다. 일반적으로 도덕적으로 성숙한 사람은 개인적 보상과 무관하게 사회적으로 올바른 행동을 수행하는 사람이다.
이들의