1. 도덕성발달이론
3) 사회학습 이론
- 도덕적 갈등상황에 직면했을 때 청년이 어떻게 사고하는가를
아는 것은 중요한 일이다.
- 도덕적 행동은 주로 사회학습 이론가들이 연구하는데, 다른 모든
행동과 마찬가지로 강화, 처벌, 모방 등으로 설명한다.
- 법이나 사회관습에 일치하는 행
여성의 종속적 지위를 강조한 진 밀러(Jean Baker Miller, 1986)의 이론을 소개하기로 한다.
1. 캐롤 길리건의도덕성발달이론도덕성발달이론은 원래 인지발달이론가인 피아제의 도덕성발달에 관한 연구를 확대하여, 콜버그에 의해 제안 되었다. 그는 인간의 도덕성발달과정을 설명하기 위해 3수준 6
도덕성발달이론(피아제, 콜버그, 길라건의도덕성발달이론)
대부분의 사람은 자신이 도덕적인 사람으로 평가받기를 원하지만, 실제 도덕성의 수준에는 개인차가 있을 수 있다. 일반적으로 도덕적으로 성숙한 사람은 개인적 보상과 무관하게 사회적으로 올바른 행동을 수행하는 사람이다.
이들의
발달이론에서 보면 도덕성은 어떤 상황에서 행동의 적합성과 그 이유에 대한 추론능력이며, 인지능력이 발달하면 할수록 도덕성도 질적으로 발달한다고 설명한다. 여기서는 대표적인 도덕성발달이론인 Piaget, Kohlberg, Gilligan의 이론을 중심으로 살펴본다.
I. 피아제(Piaget)의 도덕성발달이론
Piaget는