교육적, 심리적 기능을 비롯한 많은 유익한 영향들을 아동에게 제공한다. 아동들은 언제나 즐거운 마음으로 놀이를 시작하고 여러 가지 지식과 지혜를 터득하는 것으로서 그 끝을 장식한다.
영유아의 경우 돌이 지나면서 아이들은 조금씩 주변 환경에 대한 관심과 호기심이 생기게 된다. 그때부터 부
유아는 많은 것을 경험하고 체득하게 된다. 이러한 유아의 놀이가 창의성을 신장시키는 장이 되기 위해선 적절한 환경과 교구, 매체가 제공되어져야 할 것이다. 따라서 본론에서는 어린이집(혹은 아이러브맘카페, 키즈카페 등 놀이감이 배치된 곳)을 방문하여 흥미영역별 놀잇감이 어떻게 구성되어 있
사고를 당하기 쉬운 시기이다. 따라서 유아를 돌보는 성인들이 유아를 위한 안전한 환경과 적절한 감독을 제공하는 일차적인 보호와 함께 유아의 개인적 특성을 고려하여 유아에게 안전교육을 실시함으로써 유아 스스로 위험상황을 인식하고 대처해나갈 수 있는 능력을 키워주는 적극적인 개입이 요
사고는 단순히 이 연쇄의 한 인자이다. 만약 이 연쇄가 그것을 구성하고 있는 여러 인자의 하나만이라도 배제함으로써 방지된다면, 상해는 가능한 한 일어나지 않을 것이다.
1. 유아사고의 실태
1) 사망사고
수유기의 유아는 몸집에 비해 머리가 크고 균형이 잡히기 않기 때문에 사고를 일으키기
카페, 스포츠센터, 찜질방 등 어린이 놀이시설을 속속 갖추고 있는 매장들을 쉽게 접할 수 있다. 우선 동향을 살펴보면 아래와 같다.
① 영육아를 대상으로 한 탁아방 및 놀이방의 급격한 증가추세
② 대형유통매장(백화점, 대형할인매장) 등의 어린이 실내놀이시설 임대사업 활발
③ 어린이 중심의