타너, 맥니일 등의 교육과정 개발 논의는 그의 교육과정 개발에 대한 발전적 전개이며, 클리바드, 워커, 아이즈너 등은 그의 교육과정 논의와 개발이 갖고 있는 거대한 실제적 이론적 "힘"을 넘어서는데 커다란 어려움을 겪고 있다. 따라서, 현대의 많은 이들이 교육과정 개발이라면 으례 타일러식을 떠
Pinar의 교육과정 재개념화
Contents
교육과정의 개념
Pinar(파이너)
재개념주의
Pinar의 교육과정 재개념화
- 특징
- 개념
재개념화의 긍정적/부정적 측면
- 재개념주의자들의 관심과 탐구영역
- 특징
- 쿠레레(currere) 방법론
- 자서전적 방법
- 학교교육의 정신분석
교육과정의 개념
교육과정(curriculum) : 라틴어
성난 얼굴로 돌아보라(Look Back in Anger, 1956)
1930년대 버나드 쇼의 사실주의 연극의 영향력이 감소
50년대 극작가의 비중이 낮아지고 배우의 비중이 높아지면서 상업일변도의 연극
Royal Court 극장에서 The English Stage Company 창설, John Osborne 뜻밖의 성공 젊은 극작가들에게 기회
영국 현대
Ⅰ. 재개념주의 패러다임의 등장배경
1. 사회적배경
1920~1960년대 초반까지 교육과정학자들은 ‘교육과정 편성 절차 개발’ 이라는 실용적인 일에만 매달렸다. 하지만 1950년대 후반에서부터 이러한 전통적 역할은 도전을 받게 된다. 그 당시 미국의 사회적 배경은 1970년대 전후로 참혹한 베트남전쟁,
동사적 의미 ; 경주하는 그 자체에 해당하는 것으로 활동의 장소나 활동의 연속을 의미
3) 교육과정을 ‘학교에서 수업시간에 가르치는 교과내용’만으로 좁게 정의하기도 하고, ‘학교 안팎에서 학생들이 겪는 모든 경험’으로 넓게 정의하기도 함
2. Pinar(파이너)
파이너는 기술공학적 교육과정에 대