사범의 역할에 왜 그렇게 비중을 두어야 하는지를 설명해 주는 것이다. 격렬한 기술들은 도덕적 예의에 의해서만 제지되며 훌륭한 성격은 계속해서 발전하는 좋은 습관을 통해서만이 형성되기 때문이다. 이 장에서는 지속적인 태권도 수련을 위한 동기부여방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
사범의 역할에 왜 그렇게 비중을 두어야 하는지를 설명해 주는 것이다. 격렬한 기술들은 도덕적 예의에 의해서만 제지되며 훌륭한 성격은 계속해서 발전하는 좋은 습관을 통해서만이 형성되기 때문이다. 이 장에서는 저급 유단자(1~3단)의 태권도 수련 중단의 대처 방안에 대해 전반적으로 살펴보기로
태권도를 수련하고 있다. 태권도는 신체적 훈련을 통하여 정신적, 신체적 수양을 쌓는 무도이다. 승패를 궁극적으로 하는 무술이 아니라 유형·무형의 시련을 넘어서는 단련을 기초로 삼고 있다. 즉 신체를 강건하게 할 뿐만 아니라 심신수련을 통해 인격도야를 이르게 하며, 기술단련을 통해 타인의 공
사고(思考)와 행동 습관을 형성케 하는 인성(人性) 교육의 장(場)이다. 격투 기술 연마를 바탕으로 한 태권도기술의 특성을 살려 기술, 체력, 인성 면에서 총체적인 성장을 도와주는 것이 진정한 태권도 교육이다. 이 장에서는 대학태권도학과 및 태권도 단체의 역할과 기능에 대해 살펴보기로 하자.
기술성을 탐구한다. 이런 의미에서 태권도 역시 다른 스포츠와 다를게 없다. 오히려 다른 스포츠에서 찾을 수 없는 많은 것들을 부지불식간에 제공하고 있다.
다시 말하면 태권도는 스포츠로서 그 역할을 계속하고 있으며, 대중에게도 항상 새로운 의미로 인식되어야 할 것이다.
따라서 본 연구는