통일에 아무런 도움이 되지 않는 통일교육을 하게 될 수도 있다는 점을 지적한다. 현 분단체제를 유지하는데 있어서 외세가 실체이고 몸통이다. 국내의 보수세력들은 본질적으로는 실체이고 몸통인 외세에 의존하는 세력, 한마디로 깃털이라 할 수 있다. 작년에 미국과 북한이 초고속으로 가까워지는
통일교육은 왜 필요한가?
학교 통일교육의 의미
2012년 청소년 통일의식 조사_통일교육협의회
<통일 및 북한 문제 관심>
관심 있다 64.7%
관심 없다 35.3%
<통일의 필요성>
필요하다 76.2%
필요 없다 23.8%
① 통일의 당위성을 인식하고 느낄 수 있어야 함
② 민족의 실질적 통합을 이끌어
Ⅰ. 서론
평생교육의 다면적 성격이나 그것의 보다 넓은 그리고 보다 다양한 목표들에 대한 관계 등에 대해 많은 정부들이 관심을 가지고 있다고 가정하면, 다음 세기의 교육에 대한 일정을 설정하는데 있어서, “모든 이를 위한 평생교육의 실현”이라는 것에 대한 정책들의 성격, 목표, 목적 등의
교육전문가가 담당하도록 하였으며(제4조), 그 교육대상은 가정․학교․교육단체․사회단체 및 정당들의 구성원을 포함한 모든 국민으로 하고 있다.
2) 교육내용 및 방법
교육내용은 민주주의 원리와 가치관, 사회 각 분야(환경, 노동, 여성 등), 안보 및 통일, 국제관계 및 국제화에 대한