통일외교의 추진방향』(한국동북아학회, 1998) p 259~260
그런데 냉전의 종식은 통일외교에 새로운 환경을 제공함으로써 우리의 정책 여하에 따라서는 상당한 성과도 기대할 수 있는 계기를 마련해주고 있다. 물론 세계적인 냉전 종식에도 불구하고 한반도를 중심으로 하는 동북아 지역은 여전히 냉
통일을 미래 과제로 삼을 수밖에 없는 특수한 관계이자, 민족 내부관계이기도 하다.
이 레포트는 1950년대부터 2000년대까지 남북한 통일정책의 변화 양상을 시기별로 정리한 후, 통일에 관한 자신의 견해를 서술하였다.
II. 본 론
1. 남북한 통일정책의 변화 양상
1) 1950-60년대 남북한 통일정책
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통일을 미래 과제로 삼을 수밖에 없는 특수한 관계이자, 민족 내부관계이기도 하다.
이 레포트는 남북관계의 변천사를 통일정책의 변화를 중심으로 설명하였다.
II. 본 론
1. 1950-60년대 남북관계의 변천
1950-60년대 남북관계는 상호 체제 부정 및 적대, 갈등과 대결 양상이 두드러진 단계, 북한의
론
1. 정부의 남북스포츠교류협력
1) 김대중 정부
오랜기간 중단되었던 남북 스포츠 교류가 전환점을 맞이하게 된 것은 국민의 정부가 출범하면서부터였다. 김대중 정부는 출범 당시부터 일관되게 ‘햇볕정책’ 으로 대표되는 대북 유화책을 추구하였고 이는 북한과의 관계에 많은 변화를 초래하
레포트는 다문화교육 정책학교에 대해 설명하고, 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성, 그리고 활성화되기 위해서 필요한 부모, 교사, 또는 지역주민 대상으로 필요한 교육을 제시하였다.
II. 본 론
1. 다문화교육 정책학교
다문화 가정 및 다문화 학생의 증가는 이들에 대한 교육수요가 늘어