통합교육구성요소7가지에 대해설명하고, 자신이 계획한 개별화교육계획안1가지제시하시오.
Ⅰ. 서론
통합교육에 대한 가치와 철학이 보편화 되면서 최근에는 장애아동 교육의 질적 향상 및 장애아동의 권리 보호를 위한 통합교육이 강조되고 확산되고 있다. 통합교육이란 장애아동을 비장애
통합교육구성요소7가지에 대해설명하고, 자신이 계획한 개별화교육계획안1가지제시하시오.
Ⅰ. 서론
최근에는 통합교육의 양적 확대를 넘어 통합교육의 질에 관한 관심이 높아지고 있다. 통합교육은 특수한 교육적 요구를 가진 유아들을 세분화하여 특수학교에서 분리교육을 하는 것을 탈피하
통합교육기관에 입학하여 부모와 분리되어 친구나 교사들과 긍정적인 관계를 맺어야 한다. 일과에 적응해 놀이와 학습을 수행 할 수 있는 사회성, 주의집중, 학습에 대한 흥미가 필요하다. 그래서 장애아동의 전반적인 발달 상태와 능력, 통합 가능성 여부에 대해서 정확한 사정과 평가가 전문가에 의
시각에서 논의되고 새로운 학문영역으로 자리 잡기 시작한 것은 죤 듀이(Dewey)의 “아동과 교육과정(1902년)”에서부터이며, 그 후 계속해서 죤 듀이의 경험과 교육과정(1933), 보비트(F. Bobbitt)의 “교육과정”, 미국교육학회의 “교육과정구성 : 과거와 현재(1927)” 등이 제시되면서 활성화되었다.