교육과정에 반영하도록 한다.
2) 초등부
- 청각장애 어린이의 감각 기능을 향상시키고 잔존 청력활동을 극대화하여 원활한 의사 소통 능력을 기르는 데 노력한다.
- 학교교육과정을 기저로 학년 및 학급의 특성에 따라 편성, 운영한다.
- 교수학습 방법은 개개인의 능력에 따라 개별화 교육
생각해야 하는지, 아니면 조직이 가지고 있는 내부 규범을 해친 일탈 행위라고 해야할 지에 대해서 생각해 볼 것이다. 이를 위해 먼저 내부고발자에 대해서 심도있게 알아본 뒤 현재 비중 있게 다뤄지는 내부 고발 사례인 삼성과 현대 자동차 사례를 통해 우리나라 기업에서 일어나고 있는 내부
Ⅰ. 학교 소개
1. 설립배경
서울삼성학교는 모든 사람은 평등하며, 장애인도 자신의 능력에 따라 교육을 받을 권리가 있다는 이념을 추구 하고자 1983년에 설립되었다. 그리고 청각장애 아동들에게 교육을 통해 이웃사랑을 실천하게 하고, 자신의 장애를 부끄럽게 여기지 않으며, 스로 자신의 미래를
학교 등 환경 체계에 대한 개입의 폭을 확대함으로써 장애 아동의 사회심리적 기능을 증진시키고, 이들을 둘러싼 학교, 가정환경의 변화를 도모함으로써 실질적인 통합을 유도하기 위한 프로그램이다.
기존의 유사 프로그램 존재 여부
서울 아동발달 임상연구소의 치료교육 프로그램
유사 프로그램
소년원이란 가정법원소년부 또는 지방법원소년부에서 보호처분에 의하여 송치한 12세 이상 20세 미만의 보호소년을 수용하여 규율있는 생활속에서 교과교육, 직업능력개발훈련, 심리치료를 하여 전인적인 성장과 발달을 도모하기 위한 국가기관이다. 이러한 소년원이 최근에는 특성화학교로 지정되어