특수교육학개론3 통합교육을 하는 유아교육기관에서 유아, 놀이중심장애아 지원을 하기 위해 필요한 ① 놀이상황, ② 놀이상황에 대한교사의 이해및통합교육을 위한지원방향, ③ 주제/놀이중심 활동명/대상연령, ④ 장애유형및특성, ⑤ 기대되는 교육효과, ⑥ 개정누리과정 관련 요소, ⑦ 활동자
지원 제공, 특정 놀이 활동에 참여하도록 격려하는 방법 등을 포함할 수 있습니다.
사회적 상호작용의 촉진: 장애유아와 비장애유아 간의 사회적 상호작용을 촉진하기 위한 전략을 마련합니다. 이는 동료 중재 전략 사용, 놀이 중 상호작용을 위한 구체적인 기회 마련, 교사가 모델링을 통해 적절한
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관 설립 및 운영
1) 유아교육기관운영의 개념
유아교육기관운영이란 유아교육기관이 교육목표를 수립하고 수립된 목표를 달성하기 위하여 인적 물적 자원을 확보 배분하고, 이를 능률적으로 활용하여 교육성과를 극대화하기 위한 계획, 조정, 평가의 일련의 활동 또는 과정으
특성을 상세히 살펴보고 이러한 특성이 반영된 보육정책의 사례를 제시해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 영유아보육의 개요
1) 개념
영유아 보육은 출생 이후부터 초기에 해당하는 영아기와 유아기, 아동기에 제공되는 다양한 돌봄과 교육의 혼합이라 할 수 있다. 영아에서부터 유아기에 이르기