정신지체(지적장애), 학습장애, 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애 중 택일(1가지만 선택)하여 개념, 원인, 특성, 판별및평가방법, 교육방안에 대하여논의하시오[2016년 특수아교육A형]
Ⅰ. 서론
특수아교육A형: 최근 우리사회에서 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD) 진단을 받고 있는
정신지체아는 지능점사에서 하위 2~3%의 점수를 득점하였을 것이고 기본적으로 교과기능을 학습하는데 문제를 가질 것이며 주위환경에 잘 적응하지 못하는 아동으로 볼 수 있다는 것이다.
2) 원인
(1) 염색체 이상
대부분의 사람들의 세포는 각 23쌍씩 46개의 염색체로 이루어져있다. 그러나 이러한
정신지체판별및평가방법
1) 판별의 개념
(1) 판별의 기초
정신지체아를 판별하는 작업은 대단히 어려운 과업임에 틀림없다. 치료에 목적이 있기보다는 교육적 조치에 그 목적이 있기 때문이다. 따라서 판별은 정신치제아 교육에 개별적으로 행해져야 하고 과학적 연구가 판별의 기초가 되어야 한다
지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별및평가방법, 교육방안에 대하여논의하시오.
Ⅰ. 서론
지적장애는 지적수준이 평균보다 유의하게 낮고 적응 능력이 여러 상황에서 결여되어 있고 이러한 결함이 18세 이전에 나타나는 경우를 말한다. 일반적으로 생의 초기부터 전체 발달
사용되었다. 그 중 아동들을 정상적인 환경으로부터 격리시키지 않고 발달의 정상적인 변화를 이용하는 심리 교육적 접근 방법 중의 하나인 발달치료 프로그램이 있다. 따라서 본론에서는 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별및평가방법, 교육방안에 대하여 논해 보겠다.