여성들이다.
마찬가지로, 순정만화는 결혼 이전의, 그러니까 여성 캐릭터가 결혼 이후 가부장제 내에 완전히 포섭되기 이전에 남성에 대해 가지는 환상을 주로 다룬다.
순정만화는 그것이 페미니즘적인, 정치적인 시선을 가지지 않는 경우에도, 여성 캐릭터를 통한 여성적 욕망의 공감대를 형성
기반이 되고 있기 때문이다.
페미니스트 페다고지(feminist pedagogy)는 페미니즘 교육에서 핵심적인 개념이자 교육 철학이며 교육 방법이다. 1960~1970년대 제2물결 페미니즘 운동과 여성학의 제도화를 기반으로 본격적인 관심이 시작되어 현재까지 국내·외 많은 페미니스트의 연구주제가 되고 있다.
여성운동과 성차별적인 장애운동의 결과라고 할 수 있을것이다(ferri&gregg 1988) 젠더와 장애는 육체적인 특징에 근거를 두고 있으나 그것들에 대한 경험은 사회적인 맥락 안에서 일어난다. 남성다움(masuline)과 여성다움(feminine)이 사회적으로 결정된다는 사실을 인정할 수 있는 것처럼, 개인의 육체적인 손
차별적인 관점에서 새롭게 접근한 것이다.
분배적 정의는 사회복지의 주요한 가치임에도 불구하고 사회복지서비스에서 분배적으로 성적 차별이 있다고 주장한다. 페미니즘의 주장하는 성차별적인 관점을 보면 공 과 사의 구분 질서가 여성종속에 상관있다는 주장이다. 전통적 구분은 가부장제의
고학력 여성의 경제참여저조의 문제가 한국사회의 경쟁력 저하, 경제와 가족의 가부장제체제의 변화에 걸림돌로 인식되었다. 그래서 고학력 여성의 경제참여는 고학력 여성의 여성문제만이 아니라 한국사회경제체제, 가부장적 유교적, 가족주의 가족제도를 변화시키는 전략적 문제가 되었다.