결정모형(decision-oriented model)을 정보처리모형(information process model)이라고 부르기도 한다.
의사결정모형은 고전적 평가모형(classic evaluation model : Tylerian 평가모형)으로 해결할 수 없는 평가문제의 대두로 그 대안적인 평가모형들이 개발되었으며, 그 대표적인 평가모형의 예로 평가를 교육프로그램의
평가하는 것으로 분류된다. 전자에는 CIPP 모형과 CIRO 모형이 속하며, 후자에는 Kirkpatick 모형이나 Xerox 모형 등이 여기에 포함된다. CIPP 모형은 상황평가, 투입평가, 과정평가, 산출평가로 이루어져 있다. 이 모형은 의사결정모형에 따른 평가방법으로 프로그램과 관련된 의사결정자들에게 새로운 정보를
모형 : 교육목표가 어느 정도 실현되었는가?
Tyler(1942), Hammond(1969)
②가치판단 모형 : 전문가에 의해 평가 대상의 가치를 판단하는데 초점을 둠
Scriven(1971), Stake(1967)
③의사결정모형 : 의사결정자에게 필요한 정보를 제공하여 의사결정을 돕는 과정설명
1. 목표달성 모형
-교육프로그램의 목표가
정보를 제공하는 일 - Stufflebeam, Alkin,
3) 프로그램의 장점이나 가치를 판단하고 정의하는 일 - Scriven, Accreditation
4) 프로그램에 관하여 기술하고 판단하는 일 - Hamilton, Eisner
5) 결국, 평가는 목표달성 여부, 가치 및 장점의 기술과 판단, 의사결정정보 제공 등의 세 가지 의미로 요약된다.
4. 교육평가의
최종 결과물이 실제로 현장에서 활용되기 전에 이에 대한 타당도 및 유효성을 판단하기 위한 기초자료를 제공하게 되는 최종 단계의 평가 활동으로 교수개발의 과정이 아니고 가치의 판단, 효과의 결정, 의사결정에의 기여가 목적이다.
이런 총괄평과 대표적인 예가 Kirkpatrich 의 평가모형이다.