교육법」「고등교육법」등과의 관련성을 고려하여 충돌하지 않는 범위에서 평생교육에 대한 개념 규정이 이루어져야 하기 때문이다.....
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2. 페다고지와 엔드라고지의 특징과 차이점
1) 페다고지의 개념과 특징
① 주요개념
우리가 인식하고 있는 교육학이란 페다고지(Pedagogy)라고 하는데
목표 중 하나이다. 이 개념은 성별에 관계없이 모든 개인이 동등한 권리와 기회를 갖는 사회를 지향하는 것을 의미한다. 이는 여성뿐만 아니라 모든 성별의 사람들에게 평등한 교육 기회를 제공함으로써 이루어질 수 있다. 이 개념을 선택하는 이유는 남녀평등이 단순히 도덕적, 윤리적 문제를 넘어서
교육행정의 중립화 ⑥평생교육체제의 정비
(3)교육행정의 과정 -행정과정론적 정의에 입각
*교육행정의 과정
①기획: 교육목표를 설정하고, 이를 달성하는데 필요한 최선의 절차와 방법을 합리적으로 마련하는 사전준비과정
↳ ≠계획- 더 나아간 개념, 기획이 구상의 단계라면/ 계획은
1. 평생교육의 개념과 교육대상별 교육내용, 향후 평생교육에의 기여방법
1) 평생교육의 개념정의
평생교육은 광의의 개념으로는 교육의 동의어로 사용되며 가정교육, 학교교육, 사회교육을 포함한 통합교육론으로 교육의 상위개념으로 이해되어야 하며 협의의 뜻으로는 사회교육의 확대를 의미
교육문제도 사회적 issue로 부각되고 있다.
대체로 우리나라 사람들의 사고체계는 ‘국가’와 ‘민족’이라는 이름의 비교적 뚜렷한 경계를 가지고 있으며, 배타적인 특성을 지닌다. 그에 따라 우리나라의 다문화교육은 주로 그 경계 밖에 위치한 이주노동자, 혼혈인, 국제결혼가족 등을 대상으로 삼