Ⅰ. 서 론 - 유아교육평가
유아교육평가 B형 유아의 다양한 행동들을 유아교육 현장 혹은 생활 근거지 주변에서 평정척도법으로 관찰하여 분석하고자 한다. 유아교육평가 교재 206~213 페이지에 근거하여 관찰할 행동에 대한 조작적인 정의와 선정 근거를 내리고, 이에 대해 관찰하는 이유와 목적을 제시
Ⅰ. 서 론
교육평가 B형 중간과제
아래 사항에 근거하여 만 3세의 유아의 ‘사회적응능력’ 평정척도 검사도구를 제작하여 제출하시오.
① 검사도구를 만드는 이유 혹은 목적
② 검사도구의 문항(최소 20문항 이상)
③ 내용타당도와 구인타당도의 확보 과정
④ 평정척도 검사도구의 실제 실시 내용
⑤
1.서론
영유아 평정척도란 사전에 관찰하려는 행동 영역에 대해 미리 알고 있을 때 사용하는 것이다.
또한 이것은 행동의 질적인 특성을 몇 등급으로 구분해서 알고자 할 때 유용하게 사용가능하며 유아의 전체적인 발달평가에서 유용하게 쓰인다. 즉 아동의 발달변화를 파악하는데 매우 유용한 관찰
행동평정척도
아동을 대상으로 한 행동평정척도는 오랫동안 널리 사용되어 온 검사 중의 하나이다. 이것은 아동의 행동에 관한 표준화된 형식을 사용함으로써 체계적이고 포괄적인 이해를 가능하게 하며, 비교적 쉽고 경제적이므로 효율성이 높은 평가 방법이다. 그러나 자기평정 기법은 글을 읽지
Ⅰ. 서론
평정척도법(rating scale)은 관찰하고자 하는 행동이나 현상에 대한 출현 유 ·무뿐만 아니라 행동의 특성 정도 혹은 출현 빈도를 평가하고자 할 때 사용한다. 평정척도를 활용할 때 관찰자는 관찰하지 못한 문항에 대해서는 관찰하지 못함(N/O)이라는 칸에 표시를 하도록 한다. 평정척도는 행