나 패션을 주도하는 사람은 여성이다 그리고 그들은 현재 포스트모던이라고 하는 거대 담론 속에 살고 있다. 따라서 포스트모더니즘이란 용어에 대해 제대로 이해하고 있지 않다 하더라도, 특별한 거부반응 없이 자연스럽게 받아들인다. 70년대 이후 건축, 언어학, 문학, 음악, 무용, 미술, 철학, 과학,
건축ㆍ음악ㆍ역사뿐만 아니라 철학에서도 중요한 시대적 담론으로 자리하고 있다는 사실은 부정하기 어렵다.
그리하여 우리 조는 포스트모더니즘의 발생 배경과 용어가 내포하는 의미를 이해하고 포스트모더니즘의 특징, 사회학자들의 견해, 정보사회와 포스트모더니즘이 연관성에 대하여 알아보
교육을 전체적으로 바꾸기에는 부족한 점이 있다고 여겨지고 대안적으로 몇몇의 시도가 되고 있다. 이러한 변화에는 학습자 중심, 평생교육 강조, 전인적 교육중시, 구성주의, 수행평가, 가치명료화 접근, 문화기술연구 등이 있다.
▷ 포스트모더니즘교육의 지식관
: 포스트모더니즘에 대한
문화에서 효과적으로 기능하기 하기 위해 소수 민족 사람들의 문화가 교실에서 반영되어야 한다는 다문화교육을 실현하도록 박차를 가했다. 따라서 우리는 다문화교육의 역사적인 배경과 철학적인 배경을 알아보고 다문화교육의 개념과 목표에 대해 알아보고자 한다.
1) 배경
(1) 역사적 배경