표준보육과정에서 제시하는 과학적탐구하기의 내용범주를 연령과 수준별로 기술하시오.
Ⅰ 서론
자연탐구영역은 영유아가 다양한 감각을 이용해 주변사물과 환경을 지각하고 탐색하며, 이러한 과정에서 발생하는 의문점을 해결하는데 필요한 수학적, 과학적 기초능력을 기르도록 하는 것을 보육
표준보육과정은 0-1세 보육과정, 2세 보육과정, 3-5세 보육과정(누리과정 포함)으로 구성되어 있다. 이 중 탐구생활영역은 모든 연령에 공통적으로 포함되어 있는 영역으로 0-1세의 주 목표는 ‘보고, 듣고, 만지면서 주변 환경에
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Ⅱ 본론
1. 제3차 표준보육과정과학적탐구하기의 중점적인 내용
보육과정의 목표는 위험요인을 파악하고 그에 대해 기본적인 대처능력을 길러 스스로 보호하는 것이다. 보육과정의 내용범주는 놀잇감을 안전하게 사용하기, 위험한 상황을 알기로 구성된다.....(중략)
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4) 내용 및 수준별 세부내용 비교
① 공통점
표준보육과정의 기본생활영역은 연령별로
탐구의 5개영역을 중심으로 유아의 주도적인 경험과 놀이가 통합적으로 이루어지도록 하며, 3-5세 유아를 위한 내용을 선정할 때에 유아의 연령별 발달 수준에 차이가 있으므로 학습 위계성, 계열성 및 연속성 등 특징을 고려하여 구성한다.
초등학교 교육과정과 0-2세 표준보육과정과의 연계성을 고려
보육과정으로
6개 영역(기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험)에 만
3~만 5세 유아를 위한 내용은 1수준, 2수준, 3수준으로 구성 되어 있다. 유치원
교육과정의 내용과 하위 내용, 어린이집 표준보육과정의 내용범주와 내용은
다르게 구성되어 있으나 세부 수준별내용에 있