표준보육과정에서 제시하는 과학적탐구하기의 내용범주를 연령과 수준별로 기술하시오.
Ⅰ 서론
자연탐구영역은 영유아가 다양한 감각을 이용해 주변사물과 환경을 지각하고 탐색하며, 이러한 과정에서 발생하는 의문점을 해결하는데 필요한 수학적, 과학적 기초능력을 기르도록 하는 것을 보육
탐구하기의 중점적인 내용
첫째, 영유아기에는 자신을 둘러싼 주변 사물과 자연현상에 대해 지속적으로 관심을 가지고 탐구하며 창의적으로 사고하고 문제를 해결할 수 있는 기본 소양을 기르는 것이 중요하므로 탐구하는 태도와 과정을 중요시할 수 있도록 탐구하는 태도 기르기를 부각시켜 기술
Ⅰ. 서론
‘제 3차 어린이집 표준보육과정’이라 함은 어린이집에서 만 0~5세 영·유아들에게 국가수준에서 제공하는 보편적이고 공통적인 보육의 목표와 내용을 제시한 것으로, 2013.1.21 보건복지부 고시 제2013-8호로 발표된 보육과정을 말한다. 표준보육과정은 유치원 교육과정, 초·중등학교 교육
과정에서의 건강교육부분을 설명
성장발달이란 신체발육을 의미하는 성장 개념과 생활에 필요한 기능을 습득하고 주위 환경에 적응해 나가는 발달 개념을 합친 것으로서 단순한 세포증가나 신체적 성숙만을 의미하는 것이 아니라 수태되는 순간부터 주어지는 생물학적 요인과 출생 후 환경에서 얻어
다루어져야 한다. 영역 명칭의 앞 두 글자는 그 영역의 내용을 묶을 수 있는 단어 또는 주 초점 단어이고, 뒤 두 글자는 그 영역의 내용을 최상으로 달성하기 위한 방법을 제시한 것이다. 따라서 본론에서는 표준보육과정을 현장에 적용하는 교사의 역할에 대해 영역별 연령별 구분하여 서술해 보겠다.