수업을 진행할 수 있다. 특히 온라인 기반의 프로젝트학습은 기존의 전통적 소집단 협동학습에서 기대하기 힘든 다양한 정보자원의 취득과 가공, 온라인 커뮤니티를 이용한 의사소통과 집단 토론, 산출물의 디지털화 등 많은 장점을 가지고 있다.
Ⅱ. 프로젝트중심학습(프로젝트기반수업, PBL)의 의의
PBL 후 단계에서 교사는 ICT를 활용한 프로젝트 수행의 모든 과정을 평가하여 성적에 반영하고, 우수 자료를 공개하여 일반화 시킨다.
Ⅱ. 프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트중심수업)의 개념
PBL(Project based learning 또는 Problem based learning)을 일컫는 말로 제시된 과제(프로젝트)를 협동적으로 해결하기 위
프로젝트는 여러 개의 다른 범주로 나눌 수 있지만 중요한 것은 그것이 교육의 과정과 진행의 과정을 다양하고 풍부하게 해주며, 인터넷 활용의 경우 그에 관련된 기술을 습득시켜주고, 통합적이고도 주제 중심적인 학습 기회를 제공할 수 있어야 한다는 점이다. 특히 온라인 기반의 프로젝트학습은
학습이란 학습자가 특정 문제를 해결하거나 주어진 주제 하에 성취 목표를 달성하기 위해 프로젝트를 수행하는 과정에서 학습을 하게 되는 교수-학습 모형을 말한다. 협동학습 활동과 문제 해결 활동, 그리고 많은 자원을 학습자 스스로 수집하고 분석하여 결과물을 만드는 활동, 학습자가 중심이 되어
프로젝트 활동 방법을 모색하여 그 효과를 조사하는 것은 큰 의미가 있다고 본다.
21세기는 창의성과 다양성을 요구하는 지식기반사회로서 미래사회가 요구하는 자율적이고 창의적인 인간을 기르는데 교육력을 집중해야 한다.
정보화․세계화 시대에서는 국제 경쟁력이라는 현실 앞에 창의력의