Ⅰ. 프로그램 개요
1. 프로그램 명 : “정신지체아동의 학교생활능력향상프로그램”
2. 프로그램 요약 : 정신지체아동이 재학중인 통합학급(서울시 상계 초등학교)의 3학년 2반 전체 아동들을 대상으로 정신지체아동의 학교생활능력향상을 위하여 비장애 아동들의 인식개선과 장애아동들의 자립
프로그램 : 장애아동 조기교육, 음악․놀이․미술 등 특수치료, 장애인 사회적응 프로그램 등
- 정신적 장애 관련 프로그램 : 정신보건서비스, 알콜 및 약물중독 치료, 정신장애인, 정신지체인, 발달장애인 서비스 등
- 청소년 프로그램 : 청소년 범죄예방 사업, 학교부적응 또는 징계
정신 발육이 지체되어 지적 능력의 발달이 매우 느리거나 정체되어있고, 자조기능과 사회적응에 어려움을 가지는 사람으로 정의되어 있다. 자폐성장애인은 소아기 자폐증, 비전형적 자폐증에 따른 언어·신체표현·자기조절·사회적응 기능 및 능력의 장애로 인하여 일상생활이나 사회생활에 상당한
거의 하지 못한 채, 문제의 원인이 능력이 아닌 태도의 문제라고 생각한다. 따라서 이들은 아동을 다그치고 혼내거나 과도하고 무리한 학습을 시키는 경우가 많다. 이는 아동의 행동을 통제하고, 강압적이며 처벌적인 태도를 유발할 수 있는 양육 스트레스를 증가시키며, 부모-자녀관계를 악화 시킨다.
<성과중심형> 사업계획서
1. 사업명 : 뇌성마비 지체장애 아동 및 청소년의 감각능력향상 및 문제행동 소거를 위한 심리 사회적응 지원 프로그램
2. 사업 내용 및 추진전략
1) 사업 참여자 모집전략
(1) 참여 대상 및 인원
핵심 참여자
뇌성마비 지체장애 아동 및 청소년의 감각능력향상 및 문제행동