인간은 성장함에 따라 정상적인 발달은 매우 중요하다. 정상적인 발달은 건전한 민주시민으로 자랄 수 있는 여건을 마련하지만 그렇지 않는 발달은 정상적인 사회생활을 하는데 막대한 지장을 초래 할 수도 있기 때문이다. 인간은 창조적이며 긍정적인 측면을 가지고 있으며 전 생애를 거쳐 발달은 이
발달 과정에 대한 주요 이론을 제시합니다.
그의 이론은 이제 모든 교육학 분야에서 없어서는 안 될 이론이 됐다. 따라서 이 주제를 통해 피타아제의 인지 발달 이론에 대해 더 자세히 알고 싶습니다. 피타아제 인지발달 이론의 주요 개념과 발달단계를 설명하고, 전작기에 해당하는 아동의 특징인
특징은 외양의 변화에도 불구하고 대상의 속성은 불변한다는 보존개념 과제에서 뚜렷하게 나타난다.
가역성이란 어떤 변화가 일어나면 이것을 머리 속에서 역방향으로 이전의 상태로 되돌려 보는 논리적 조작 능력을 말한다. 이와 같은 가역적인 조작이 어려운 비가역성은 전조작기의 주된 특성으로
발달을 꾀한다고 할 수 있다.
Piaget는 인지발달 단계를 크게 제1기(감각 운동기: 출생-2세), 제2기(전조작기: 2-7세), 제3기(구체적 조작기:7-12세), 제4기(형식적 조작기: 12-15세)로 구분하여 인지발달의 개념화를 설명하고 있다. 영아기는 제1기, 감각운동기(출생-2세: Sensori-motor Period)에 해당한다.
이 시기에
Ⅰ. 유아기 발달
① 만 3-5세. 학령전기
② 언어 및 인지발달에서 급속한 발달이 이루어지는 시기.
③ 신체적으로도 독립된 개체로 자유의지에 의해 몸을 움직일 수 있음
④ 다양한 자조기능을 습득하며 사회적 능력과 태도에서도 놀라운 발달을 보임
⑤ 아동을 둘러싼 환경에 대해 왕성한 호기심