했는데 스스로를 일컬어 자신의 이론의 주요 수정주의자 가운데 한 사람으로 묘사할 정도였다.
..
Ⅱ 본론
1. 피아제와 비고스키의 공통점과 차이점 비교
1) 공통점
첫째, 아동을 적극적인 지식추구자라고 믿었다.
둘째, 피아제와 비고스키 모두 또래집단이 영향을 준다고 하였다.
Ⅰ. 피아제의 인지발달론
기본개념
(1)지능
피아제의 인지발달이론이 지능연구에서부터 시작되었음을 앞에서 지적 했다. 피아제가 지능연구를 수행하던 시절인 1920년대에는 지능에 관한 체계화된 이론을 찾아보기 어려웠다고 한다. 그 시대의 많은 학자들이 지능을 비교적 고정적인 것으로, 그러면
. Vygotsky는 아동이 타인과의 관계에서 영향을 받으며 성장하는 사회적 존재임을 강조하며, 인간에 대한 이해에 있어서 사회, 문화, 역사적인 측면을 제시한다. 본론에서 Piaget와 Vygotsky의 이론을 비교하여 차이점에 대하여 알아보고 인간의 인지발달이 이루어지는 발달단계에 대하여 이해해보자.
1. 피아제이론
유아 수학교육의 주요이론으로 다루어지고 있는 피아제의 인지발달 이론은 인지발달을 발달단계에 의한 점진적이며 질적인 지적구조의 변화와 전 단계의 통합과정에 의한 지식의 구성을 강조하고 있다.
피아제이론의 주요 관점은 유아의 논리?수학적 지식의 구성을 유아의 자율적
이론적 기초를 제공하고 있는 것이 피아제와 비고스키이론이며 유아교육에 있어서 피아제와 비고스키이론의 유사점과 차이점을 살펴보기로 한다. 삐아제의 인지이론은 그 동안 지배했던 당시의 행동주의 심리학에 반대되는 이론을 주장했다는 점에서 큰 의의가 있다. 그가 제안한 인지발달 이론은