사회의 제반 문제들을 인본주의적 차원에서 통제하고 해결하기 위한 현대인들의 교육적 대안으로 출현한 것이 바로 평생교육이다.
피아제가 제시한 아동의 성장에 따른 인지발달단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기이다. 즉 인지구조의 질적 변화가 감각운동기, 전조작기, 구
사회의 특징은 무한 경쟁을 강요하는 개방화 . 국제화의 시대가 될 것이다. 둘째 밀레니엄 라운드를 통한 무역 주도권 싸움이 더욱 강화될 것이다. 셋째 지식정보와에 토대를 둔 지식 기반 경쟁시대의 도래와 그에 따른 패러다임의 변화가 절실히 요구되는 시대가 될 것이다. 넷째 과학기술의 발달에 따
사고하고 추론을 통해 가설을 검증하는 시기인 형식적 조작기로 나눌 수 있다. 지금부터 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교?설명하고 그 교육적 시사점을 논한 다음, 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논
사고
구체적으로 주어진 논리적 문제 해결
보존성 개념
분류와 나열 가능, 가역성 이해
형식적 조작기
12살~
명제 논리적 사고
추상적으로 주어진 논리적 문제를 해결
과학적 사고
사회적 문제, 자기 정체성의 문제 이해
* 피아제의 인지발달단계를 구분하는 핵심적인 개념은 조작(operation)이다
사고구조를 규명하는 방향으로 연구되어져야 하며, 지능 연구의 방법으로서는 표준화 검사방법은 부적당하며 비구조화된 임상적 방법이 효과적이라고 판단하게 되었다. 이 후, 30여 년 동안 그는 임상학 연구방법을 사용해서 아동의 인지과정을 이해하는 일에 몰입하다가 1980년 9월에 작고했다. 독창적