Ⅰ. 수학과 필수학습요소 수업자료(교육자료)
1. 자료의 목적
‘수학과 기본학습 능력 신장을 위한 필수학습요소 동영상 자료’를 제작활용함으로써 학생들의 학습 의욕과 흥미를 높이고, 자기 주도적 학습을 통해 기본학습 능력을 신장시키고자 한다.
가. 수학과 교육과정 분석을 통해 필수요소를
Ⅰ. 서론
교육과정 구성의 방향과 교육목표는 사실상 큰 차이가 없다. 비교할 때 달라진 시간(단위) 배당기준과 교육과정의 편성, 운영지침에 대해 중학교 교육과정을 중심으로 정리하겠다.
먼저 시간(단위) 배당 기준을 살펴보면 교육과정의 연간 총 수업시수는 1학년의 경우 68시간이며(주당 2시간), 2
Ⅰ. 개요
기초․기본 학력을 정착시키기 위해서는 먼저 학생들의 수준을 분석하고 진단하여 어떻게 지도할 것인가를 알아야 한다. 이를 위하여 교육과정을 철저히 분석하여 최소필수학습요소를 추출하고 교수․학습 활동에 반영하였다. 뿐만 아니라 성취․평가 기준에 의해 도달도를 확인한
교과목에 대해 체계적인 지식과 단원별로 필수학습 내용을 파악하고 있어야 한다. 예를 들면 한 단원이나 제재에서 볼 때 모두 학습해야 한 중요한 내용이라고는 볼 수 없기 때문에 필수학습요소(사실, 용어. 개념, 원리 법칙과정이나 절차 등)를 찾아내는 일이 무엇보다도 먼저 이루어져야 한다.
학습 부진학생은 기능적으로 문제가 있을 가능성이 높으며, 따라서 이런 학생은 특수교육의 대상에 속할 가능성이 높다. 기본 학력은 다음 학습의 기초가 되며 교육과정에서 요구하는 각 학년별, 각 교과별로 필수적으로 성취해야 할 핵심적인 요소를 이해하고 적용할 수 있는 능력을 말한다. 즉 기초