I. 학교공포증학교공포증(school phobia)은 학교에서 경험한 불안이 심해서 학교에 가는 것을 두려워 하거나 혐오하는 증상이다. 일반적으로 학교공포증을 보이는 어린이는 두통 ․ 복통 ․ 매스꺼움 ․ 고열 ․ 땀 흘리기 ․ 인후통(sore throat) 등의 신체적 증상을 호소한다. 학교공포증의
Ⅱ.등교 거부 및 학교공포증의 특성
아동기; 학교에 직접 가기 싫다고 말하거나 표현하지는 않으나 실제로 학교에 가기 싫어서 배가 아프거나, 두통, 신체증상으로 고통을 호소한다. 그리고 ‘학교에 가지 않아도 된다.’라는 말을 들으면 그 신체증상은 사라지는 경우가 있다.
청소년기; 학교에 가
아동기의 발달장애
I. 학교공포증
1) 개념
학교공포증(school phobia)은 학교에 가는 것에 대한 비현실적인 두려움이다. 이것은 격리불안장애(separation anxiety disorder)의 한 유형으로서 아동이 가정이나 애착을 가진 사람으로부터 분리되어 적어도 4주 동안 학교에 가는 것에 대하여 과도한 불안을 가지
아동기 이상행동 및 정신장애
I. 학교공포증
아동기에 나타나는 공포증은 일시적인 현상이다. 예를 들어 어떠한 동물에게 해를 입은 경험이 있는 아동은 그 동물이나 유사한 동물에 대하여 과잉 반응을 보이는 경향이 있다. 마찬가지로 학교공포증 또한 아동이 어머니로부터 분리되는 것을 두려
Ⅰ. 서론
학교는 교육의 중심권이 되어야 한다. 학교가 경쟁력을 갖추기 위해서는 교육의 주체인 교원이 거듭나고, 사회적 풍토를 변화시키고, 정부의 정책 변화와 과감한 교육 재정 투입이 이루어져야 한다고 본다. 학교의 부실화는 과밀 학급과 같은 열악한 교육 환경과 열악한 학교 시설, 입시 제도