급증하였으며 특히 편부모가정의 40%이상이 편부가정으로 진폐환자인 아버지와 아동이 살며 결식상태에 놓이게 되었다. 이에 월드비전은 이들 가정 아동들의 영양 결핍과 정신적, 신체적, 건강관리와 성장을 위하여 1993년 9월부터 이 지역의 결식아동을 대상으로 급식지원사업을 전개하여 왔다.
학교, 사회복지관, 보건소, 지방자치단체 등이 함께 나서 가난한 아이들이 자기가 사는 동네에서 최소한의 교육을 누릴 수 있도록 공부방과 보육시설 활성화 등 사업을 전개할 계획을 갖고 있습니다.
we start와 같은 빈곤 아동 지원 운동이 필요한 이유는 가난을 원하는 사람은 아무도 없으며 자의적 선
결식아동을 대상으로 급식지원사업을 전개하여 왔다.
2) 프로그램 배경
강원도 폐광지역의 결식아동 급식사업 이후로 저소득가정이 많이 분포하는 월드비전 사업장에서는 결식상황에 놓이는 아동들을 위해 급식비를 지원하거나 밑반찬이나 도시락을 만들어 배달하는 사업을 실시하여 왔다.
학교사회사업의 다양한 유형들의 특징을 알아보고, 현재 실제적으로 이루어지고 있는 학교사회사업의 현황과 운영모형을 살펴보고자 한다. 가각의 특징을 비교 해 보면서 제도화의 단계를 밟아 가고 있는 학교사회사업이 여타의 지역․교육복지사업들과 차별성을 두며 나아가야 할 방향과 형태