집단교육 프로그램(각 학급별 년6회)
다. 아동개별상담 : 학교 부적응 어린이 개별 상담, 심리평가 및 치료연계(수시)
라. 학부모상담 : 자녀양육기술 등에 관한 개별 상담 및 교육(수시)
마. 교사 교육 : 어린이 발달단계 이해, 부모와 관계맺기 등 에 대한 집단교육(수시)
바. 지역사회 연계활동(수
사회적인 어려움으로 인해 양육의 기능을 다하지 못할 경우, 이러한 부모나 가족을 도와 어린이가 기본적 생활을 유지하여 건전하게 성장, 발달할 수 있도록 하는 사회의 노력이 필요하다.
나. 학령기 아동·청소년 복지의 필요성:
아동이 건전한 성인으로 성장하기 위해서는 ‘안전’한 환경에
증진하고 그 성과를 토대로 자신감을 형성하고 자녀와의 관계를 발달시키고 또 다른 과제에 대응해나가는 측면은 매우 약하다. 따라서 가정과 학교에서 이중, 삼중의 언어를 접하는 다문화가정 자녀들의 경우 언어와 생활방식 등에서 혼란스러움을 느낄 수 있다.
또한 다문화가정 자녀들은 부모의
청소년 정신건강에 관한 내용들을 자세하게 알아보기에 앞서, 정신건강의 정의부터 내려 보고자 한다.
Ⅰ. 정신건강
1). 정신건강의 정의
정신건강이란 소극적 측면으로는 활동영역에 따라 치료와 예방의 차원에서 이루어지는 소극적 개념의 정신건강과 정신건강의 유지 및 증진이라는 적극적 개