학교조직유형과 기능, 목적을 설명하시오.
Ⅰ. 서론
학교는 학교의 구성원들이 공유하는 목적에 의해 결합된 하나의 조직으로 학생들과 교사의 삶의 공간이며 배움의 공간이고 성취와 전인교육 공간의 기능을 한다. 이런 학교에 대해 최근에는 학교를 하나의 사회체제의 복합조직으로 보고 있는 것
규모가 커지고 더욱 복잡해졌다. 이에 따라 학교조직을 합리적으로 운영하여 행정의 효율성을 극대화하기 위한 방법으로 등장한 조직형태는 합리적인 의사결정과 행정적 효율성의 극대화를 그 특징으로 하는 관료제였다. 따라서 본론에서는 학교 내 조직의 유형과 기능, 목적을 설명해 보겠다.
조직이 있다. 통합조직에는 사회의 질서유지를 담당하는 군대와 같은 조직이 포함되고, 잠재적 형태유지 조직에는 사회화를 담당하는 교회나 학교 같은 조직이 해
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3) 체계이론을 적용한 학교조직 분석
이상에서 보듯이 체계 이론가들은 체계의 활동을 투입, 변형, 산출, 피드백으로 설명한다.
조직적인 교육활동을 말한다. 즉, 우리나라의 평생교육법에서는 학교의 정규교육과정을 평생교육의 범주에서 제외시키고 사회교육활동에서 나타나는 조직적 교육, 좀 더 엄밀하게 말하면 비형식적 교육을 평생교육으로 정의하고 있는 것이다.
2) 배경
평생교육이란 영어의 life-long education이란 말을
학교교육의 효과를 향상시킬 수 있다는 것이다.
학교 공동체는 학생, 교사와 행정가(교육 직원)가 공히 학교의 교육 목적에 대한 신념을 공유하고, 공동으로 수행해야 할 과제에 대하여 동의하고, 다양한 교사들의 역할과 동료로서의 상호 작용을 강조하는 독특한 사회적 관계와 유형을 개발시켜 나가