폭력서클의 경우에는 과거 학교단위의 결성에서 벗어나 성인 폭력배와 연계될 가능성이 상존, 조직범죄의 우려까지 낳고 있다. 이 장에서는 현대사회학교폭력의 현주소에 대해설명하고, 학교폭력을 예방하기 위한가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할에 대하여 논하기로 하자.
Ⅰ. 서론
오늘날 학교폭력의 양상은 질적인 면에서 흉포화되고 조직화되면서 폭력의 심각성이 높아지고 있으며, 가해자 피해자가 저연령화 되고, 남학생 편중에서 여학생으로 확산되어가고 있는 추세다. 이에 학교폭력 문제는 피해학생과 가해학생 중심의 개인 상담을 넘어 보다 종합적이고 적극적
가정에서 성장기에 체벌을 경험하거나 가정내 분쟁해결의 방식으로 폭력을 행사하는 것을 보고 배운 아이들은 불행하게도 같은 행동을 친구나 자식에게 되풀이하게 되어, 폭력의 대물림 현상이나 사회적 확산현상으로 나타나게 된다.
요즘에는 유아원, 유치원, 학교, 학원 등 과거에 비해 각종 교육
학교폭력 문제는 그 발생 빈도와 강도가 점점 심각해지고 있어 성장과정에서 발생하는 단순한 일탈이나 혼란으로만 간주하기는 어렵다. 본보고서를 통해 현대사회학교폭력의 현주소에 대해설명하고, 학교폭력을 예방하기 위한가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할에 대하여
학교폭력을 근절하기 위해 노력해야 한다. 그러기 위해서는 학교폭력의 정확한 개념과 현주소를 파악하는 것이 우선이다. 지금부터 현대사회학교폭력의 현주소에 대해설명하고, 학교폭력을 예방하기 위한가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할에 대하여 논하도록 하겠다.