청소년, 즉 학생이고 이러한 문제가 날이 갈수록 심해지고 있는 것이 사실이다. 따라서 본 보고서는 학교폭력이란 무엇이며, 그 원인과 특징, 실태를 알아보고 학교폭력을 해결하기 위해 어떻게 해야 하는지 논의해 보고자한다.
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 정의
학교폭력에 대한 개념 정의는 상당한
학교 학생이 학교폭력에 시달린 나머지 자살한 사건을 계기로 학교폭력이 청소년문제 중 가장 심각한 사회문제로 대두되었다. 그러나 아직도 이러한 학교폭력이 우리나라가 안고 있는 심각한 사회문제로 되는 중요한 원인은 무엇인가? 역대 대통령들이 학교폭력에 대한 강력한 대처방안을 지시하여
학교가 학교폭력으로부터 안전한 장소가 되지 못하고 있다.
그러나 청소년은 이 시기에 스트레스를 적절하게 처리하지 못하면 심리적 부적응, 일탈행동 등이 나타날 수 있는데 우리나라의 청소년들은 과중한 학업부담과 경쟁적인 환경으로 인해 폭력, 인터넷중독, 우울, 자살과 같은 병리적 현상이
학교폭력의 유형과 실태를 파악하고 학교폭력의 원인을 찾는 데 있어서 이론적 접근을 통해 사회심리학적, 사회구조적 이론들을 살펴보고, 학교폭력실태와 그 대책을 알아봄으로서 학교폭력 예방을 위한 대책을 모색하고자 한다.
3.연구 방법
본 연구의 연구방법은 현재까지 발간된 국내외문헌 및
붕괴되어 가고 있으며 올바른 권력이 형성되지 못하고 있기 때문이다. 권력은 폭력에서 나오는 것이 아니라 권력이 없는 곳에서 폭력이 나오는 것이다. 본 연구에서는 학교폭력 이론에 대하여 알아보고 학교폭력 발생의 원인을 찾아보며 학교폭력의 실태를 분석하여 예방 대책을 모색해 보고자 한다.