학교폭력 원인, 실태, 대처방안 분석
1. 학교폭력의 개념과 유형
1) 학교폭력의 개념
학교폭력은 범위, 형태, 행동정도에 따라서 다양하게 정의 할 수 있다. 타인에게 물리적인 힘을 가하여 육체적 또는 정신적 손상을 입히는 행위이며, 이러한 폭력이 학교에서 나타나는 것을 학교폭력이라고 말한
교육은 외면되여 과도한 경쟁력이나 개인주의를 야기, 유해한 학교의 주변환경이나 인격과 가치관의 부재로 인한 사고의 결여로 학교문제가 나타남으로서 반드시 이를 해결하는 학교복지측면의 지원체계가 절실히 요구된다. 여기서는 학교폭력에 대하여 알아본다
2. 학교폭력의 원인과 실태
학교폭력이란 학교내외에서 발생하는 신체적, 물리적 폭력은 물론 집단 따돌림, 욕설, 협박 등의 심리적 언어적 폭력행위를 포함한 청소년 학생의 비행 및 일탈행위를 총칭하고 있다. ‘하이네만’은 학교폭력이란 어떤 특별한 집단에 의해 발생되는 것으로 보고 ‘올웨우스’는 한사람이 개인이나 집
Ⅰ. 학교폭력이란?
학교폭력은 폭력에 대한 대상이나, 형태, 범위, 폭력의 정도 등에 따라 다양하게 정의 할 수 있다. 한국청소년정책연구원에서 조사한 청소년들의 의식하고 있는 학교폭력의 범위를 보면 신체에 대한 힘의 행사 뿐 아니라 폭언이나 성희롱, 질서 위반 등 심리적인 불쾌감까지도 폭력
학교폭력의 해결책도 아니다. 학교폭력 문제는 이것을 예방하는 단계를 넘어서 적극적으로 학생과 학생, 학생과 교사, 학생과 부모간의 인간관계를 서로 믿고 도와주는 창조적 관계로 발전시켜 해결해 나가야 한다고 생각된다.
학교폭력의 실태가 위험수위에 이르렀다는 점은 모든 연구에서 공통적으