폭력, 학교폭력, 왕따 등의 현상이 나타나고 있는데 이는 가정해체와 청소년들의 자아상실 등의 심각한 사회문제로 이어지고 있다. 우선 가정폭력을 경험한 가정의 자녀들은 청소년 시기에 정상적인 학교생활을 영위하지 못할 가능성이 크다. 학교폭력의 가해자 또는 피해자가 가정폭력에 시달린 경험
학교는 지나친 입시위주 교육으로 인하여 학생들의 스트레스를 가중시켜 다양한 학교문제가 발생하고 있다. 그 중에서도 학교폭력문제는 이미 우리 사회에서는 감당하기 어려울 만큼 그 위험 수위를 넘어서고 있으며 사회적으로 심각한 문제로 떠오르고 있다. 또한 그 피해자및가해자도 중·고등학
사이에 벌어지는 괴롭힘을 조기에 예방하고, 이미 피해를 입은 학생들을 효과적으로 돕기 위한 방안을 위해 애쓰고 있다. 따라서 '왕따'의 개념을 더욱 자세히 알아보고, 이러한 일들이 일어나고 있는 원인을 살펴보고, '왕따 문제' 를 해결할 수 있는 방안을 찾아보는 것은 의미 있는 일 일 것이다.
최근 증가하는 청소년 유해매체의 접근을 막기 위해 청소년 유해매체를 지정하고 이를 차단하는 프로그램과 제도(셧다운제, 그린아이, 본인인증제 등등)가 생겨났지만, 인터넷을 하는 시간동안 특별한 통제가 없고 불법프로그램을 통해 성인 인증을 할 수가 있어 근본적인 해결책이 되지 못하고 있다.
행동이 비록 그는 원하지 않는 행동이라 할지라도 서슴지 않고 하거나 또래집단의 압박을 심하게 받게 된다.
이처럼 청소년기는 신체․생리적 특성과 심리․사회적 특성으로 인해 매우 불안한 시기임에도 불구하고 학업과 같은 사회적 압력이 가장 강하기 때문에 여러 가지 청소년문제가 속출