우리나라의 사회복지서비스 전달체계는 중앙정부인 보건복지부를 정점으로 하는 중앙집권적 조직체계로써의 다원성과 다층성을 특징으로 하며,1980년대부터 사회복지서비스가 급격히 증대하면서 기본적으로 현행 전달체계에 대한 문제점을 인식하고 개선해야 한다는 점에서는 이견이 없으나 사회복
따르는 것이 보통이다. 여기서 D는 Define단계로 프로젝트를 선정하는 단계를 말하며, MAIC는 측정(Mesurement), 분석(Analysis), 개선(Improve -ment), 관리(Control)라는 4단계의 문제해결 절차를 말한다. 여기에서 측정과 분석은 특성화 단계(Characterization)이고 개선과 관리는 최적화 단계(Optimization)라고 할 수 있다.
관리체계를 정착시키기 위해서는 이러한 다양한 수단을 종합적으로 활용하고자 노력해야 할 것이다. 특히 미국이나 호주에서는 성과감독에 앞서 사업평가가 먼저 도입되고 정착되어 왔다는 점에 주목할 필요가 있다. 사업평가는 규모가 크고 중요한 의미를 갖는 사업에 대한 과학적. 심층적인 분석을
조직의 목표와 교사들의 욕구를 통합함으로써 그를 통해 학생의 학습을 증진시킬 목적으로 ③ 직접적 지원, 교과과정개발, 전문성개발, 집단개발, 현장연구를 발전적으로 수행하는 기능을 함.
3. 누가 장학에 대한 책임이 있는가?
1) 관련사례
① Mark Zelchack(경력 교사) : 그의 초등학교에서 신임교
직면하고 있는 이러한 새로운 도전에 효과적으로 대응하여 지방정부의 생산성과 행정서비스의 질적 수준을 제고하고, 더 나아가 지역단위의 경쟁력을 강화하기 위해서는 그 동안의 내부관리지향적인 지방행정체제와 관리방식의 틀을 깨고 자기혁신의 바탕 위에서 새로운 전략을 모색해 나가야 한다.