보육시설 확충 3개년 계획을 수립하고 대대적인 보육시설 확충사업을 추진하여 상당한 성과를 거두었다. 하지만 여러 가지 문제점들이 나타나고 있다.
이에 영유아보육및시설에 대해 이론적인 내용을 중심으로 정리하고 보육사업의 현황을 살펴본 다음 질 높은 보육서비스를 제공하기 위한 발전
보육정책을 실시하려고 하고 있어 어느 장단에 맞추어야 할지 유아원과 유치원에 근무하는 교직원들은 불안하기만 하다. 심지어 보육비가 미지급되는 일도 생기고 있어 보육업무를 보는데 있어 혼란을 초래하고 있다. 이 장에서는 박근혜 정부의 무상보육정책의 현황과 중단사태 및 찬반론과 문제점
교육이 아니며 원칙적으로 무상 교육이나 학부모의 지원을 받기도 한다. 프랑스는 일반적으로 두 살부터 여섯 살까지 아이들은 누구나 유치원에 갈 수가 있지만, 실제로 세 살 된 아이들에게 우선권이 주어지며, 유아교육은 의무교육이 아니지만 무상으로 이루어지고 있다. 의무교육 연령을 여섯 살부
Ⅰ. 들어가기
아시아의 국가들 가운데 일본은 가장 먼저 서구의 유아교육을 받아들여 선진화를 시작했다. 일본의 유아교육은 이원화된 형태로 실시되고 있는데 이러한 체제는 우리나라에도 많은 영향을 미쳤다. 중국은 유아교육이 사회주의로 인해 많은 영향을 받았지만 나름대로 특징을 가지고 있
보육시설이 절대 부족하여 취업여성의 자녀양육 문제가 큰 사회적 문제로 등장하게 되었다.
정부는 1991년 1월 영유아보육법을 제정 · 공포한 후, 보육사업 주관부처를 보건복지부로 일원화 하고 종전의 단순 ‘탁아’사업에서 보호와 교육을 통합한 ‘보육’사업으로 확대 · 발전 하게 되었다. 우리